光明日報(bào)記者杜羽 陳慧娟 李苑 晉浩天 鄧暉 韓業(yè)庭 郭超 牛夢笛采訪整理
推動傳統(tǒng)文化進(jìn)入現(xiàn)代知識體系
實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，必須把傳統(tǒng)文化特別是其中的儒家思想進(jìn)行社會科學(xué)化處理與提煉，使其思想精華進(jìn)入現(xiàn)代知識體系和現(xiàn)代思想框架之中。我們需要依托社會科學(xué)的實(shí)證手段和分析技術(shù)，賦予傳統(tǒng)文化全新的現(xiàn)代學(xué)術(shù)品格。如此，則可實(shí)現(xiàn)一舉三得：既能讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，還有利于構(gòu)建本土化的社會科學(xué)體系，更能為與世界學(xué)術(shù)界的交流提供便利。
——山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院教授王學(xué)典委員
傳統(tǒng)文化為世界貢獻(xiàn)中國智慧
我們要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須要鑄造中國精神，其根底是中華文化。源遠(yuǎn)流長的中華文化，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。挖掘中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀基因，進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，對增強(qiáng)國家認(rèn)同、民族認(rèn)同、文化認(rèn)同，具有重要意義。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不僅是中華文明的延續(xù)和發(fā)展，也必將促進(jìn)人類文明的進(jìn)步，為解決全球性問題提供中國智慧。
——讀者雜志社社長、總編輯富康年代表
推動民辦教育健康持續(xù)發(fā)展
近年來，民辦教育行業(yè)中存在逐利之風(fēng)，政府應(yīng)完善政策措施，推動民辦教育健康持續(xù)發(fā)展。我建議，一是要在價(jià)值引導(dǎo)上糾“偏”，為民辦學(xué)校教師創(chuàng)造良好的社會輿論環(huán)境；二是賦予民辦學(xué)校更多辦學(xué)自主權(quán)，讓民辦學(xué)校教師的積極性、創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮；三是要建立合理的民辦學(xué)校師資條件評估評審標(biāo)準(zhǔn)；四是要積極鼓勵公辦學(xué)校幫扶民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，確保人才合理流動。
——北京城市學(xué)院黨委書記、院長劉林委員
落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)“隨學(xué)生流動可攜帶”
流動兒童的義務(wù)教育一直是最受關(guān)注的教育公平問題之一。在實(shí)踐中，流動兒童教育問題涉及流入地和流出地政府的財(cái)政責(zé)任，由誰承擔(dān)、怎么承擔(dān)等具體問題仍缺乏具體細(xì)則，導(dǎo)致義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)隨學(xué)生流動可攜帶的好政策遲遲得不到有效執(zhí)行。因此，建議制定全國性的實(shí)施細(xì)則，確保《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的通知》中要求的義務(wù)教育“經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額資金隨學(xué)生流動可攜帶”政策真正落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。
——新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪委員
創(chuàng)作百姓傳唱的時(shí)代新曲
中華民族偉大復(fù)興最重要的標(biāo)志之一就是文化自信的彰顯。在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代，我們要有優(yōu)秀的作品來反映時(shí)代。反映偉大時(shí)代的作品要能夠讓百姓傳唱，要留得下、傳得開、唱得響。《黃河大合唱》《梁祝》《紅旗頌》這樣的作品之所以能夠代代流傳，就是因?yàn)樗鼈兩钊肴诵模尠傩粘粎挕⒙牪粔颉?chuàng)作和推廣中國原創(chuàng)歌劇作品是我一直在做的事。反映湯顯祖生平的民族歌劇《湯顯祖》運(yùn)用了琵琶、二胡、笛子、古箏等樂器，在歐洲演出受到好評。在新時(shí)代，我們要創(chuàng)作百姓傳唱的時(shí)代新曲，就要不斷提高學(xué)養(yǎng)、修養(yǎng)，自覺堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，靜下心來搞創(chuàng)作，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀。
——上海音樂學(xué)院副院長廖昌永代表
提高幼教師資培養(yǎng)能力
當(dāng)前，我國學(xué)前教育發(fā)展不平衡不充分的問題突出。2016年，我國共有幼兒園23.98萬所，在園幼兒4413.86萬人，幼兒園園長和教師共249.88萬人。師生比為1:17.7，遠(yuǎn)低于教育部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，提高幼教師資培養(yǎng)能力刻不容緩。建議健全待遇保障機(jī)制，讓幼兒教師成為令人羨慕的職業(yè)；擴(kuò)大高校本科、研究生學(xué)前教育專業(yè)招生計(jì)劃，大幅提升高校學(xué)前專業(yè)專升本招生計(jì)劃；制定鼓勵高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生到農(nóng)村和貧困地區(qū)幼兒園頂崗支教的政策文件。
——四川國弘現(xiàn)代教育投資公司董事長蘇華委員
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化要“登峰”也要“落地”
中華文化已經(jīng)沉淀為中華民族的精神基因，是中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識，是我們最突出的文化優(yōu)勢，最深厚的文化軟實(shí)力。傳統(tǒng)文化里有取之不盡、用之不竭的“活水”，是我們走向社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的寶貴文化資源。如果說研究傳統(tǒng)文化是“登峰”，那么傳播弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化就是“落地”。儒家文化研究者有研究傳統(tǒng)文化的責(zé)任，也有傳播弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命。
——孔子研究院院長楊朝明委員
投入感情是出精品力作的前提
現(xiàn)在影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度很快，但作為導(dǎo)演需要考慮的是我為誰而創(chuàng)作，用什么樣的方式和精神來投入創(chuàng)作。如果沒有實(shí)實(shí)在在能打動人心的影視作品，影視產(chǎn)業(yè)再大也沒有用。中國現(xiàn)在一年可以拍15000多集電視劇，但有一半播不出去，這是一種浪費(fèi)。這8000多集，按現(xiàn)在的價(jià)格，就是80億元的浪費(fèi)。如果把這些錢用在好作品的制作上，好劇的制作經(jīng)費(fèi)增加，創(chuàng)作質(zhì)量就更高了。因此，我們應(yīng)該本著現(xiàn)實(shí)主義精神去創(chuàng)作影視作品，飽含著對人民、對角色、對故事的獨(dú)特感情，著實(shí)在內(nèi)容創(chuàng)作上下功夫，講好我們的中國故事。
——北京電視藝術(shù)中心有限公司藝術(shù)總監(jiān)鄭曉龍委員
《光明日報(bào)》（ 2018年03月21日05版）
