教育是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之基。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上對(duì)不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育提出重要要求。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是我國(guó)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道、主陣地。新征程上，要守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，讓思政課真正成為一門“金課”。

把牢功能定位。準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和把握思政課的功能定位，是辦好思政課、推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的前提。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“政治引導(dǎo)是思政課的基本功能。”“思政課重在塑造學(xué)生的價(jià)值觀，這一點(diǎn)必須牢牢抓住。”思政課要突出政治引導(dǎo)功能，必須用馬克思主義觀察時(shí)代、解讀時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，讓學(xué)生聽黨話、跟黨走的思想根基越筑越牢。要教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，厚植愛國(guó)主義情懷，立志肩負(fù)起強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的時(shí)代重任。把牢思政課政治引導(dǎo)功能，要避免把課程講生硬、講枯燥、講程式化，而是以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)得起學(xué)生各種“為什么”的追問。

強(qiáng)化內(nèi)容供給。讓思政課真正成為一門“金課”，就要堅(jiān)持內(nèi)容為王。思政課內(nèi)容要彰顯時(shí)代性，緊扣時(shí)代脈搏，捕捉時(shí)代變化，扎根新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)偉大實(shí)踐，以新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論為引領(lǐng)，及時(shí)將黨的創(chuàng)新理論成果融入思政課教學(xué)，使課程內(nèi)容因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，進(jìn)而更好推動(dòng)課程入腦入心、見行見效。思政課的內(nèi)容還要強(qiáng)調(diào)靶向性，不僅要傳道授業(yè)，還要答疑解惑，把學(xué)生的疑惑點(diǎn)作為思政課要講清楚的重點(diǎn)。要瞄準(zhǔn)學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題下功夫，直面真問題、探究真問題、真回答問題。要把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來，讓學(xué)生走出校門感知社情民意、感受廣闊天地，使思政課充滿“田野味道”，成為“行走的思政課”，成為真實(shí)接地氣、鮮活有生命的課程。

創(chuàng)新教學(xué)方法。提升思政課實(shí)效，教學(xué)方法是突破口。首先要?jiǎng)?chuàng)新思政課話語體系，用通俗化、生活化、時(shí)代化的語言，用講故事的思維、故事化的設(shè)計(jì)，生動(dòng)活潑、深入淺出地講道理。要運(yùn)用好新時(shí)代偉大變革成功案例，把案例講到學(xué)生心坎上，讓學(xué)生愛聽愛學(xué)、聽懂學(xué)會(huì)。要豐富展現(xiàn)形式，比如嘗試將更多優(yōu)秀文藝作品融入思政課，運(yùn)用其藝術(shù)性和感染力，實(shí)現(xiàn)思想情感化，使課程“有知有味”。要善于用數(shù)字技術(shù)賦能思政課教學(xué)。可以通過大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)了解學(xué)生認(rèn)知水平，找準(zhǔn)學(xué)生興趣點(diǎn)，精準(zhǔn)推送教學(xué)內(nèi)容；通過“全息投影”等數(shù)字技術(shù)制造音視聽三位一體的呈現(xiàn)形態(tài)，將教學(xué)資源立體化，開辟形象化思政教育空間。

發(fā)揮教師關(guān)鍵作用。辦好思政課，關(guān)鍵在教師。要著力建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍。思政課教師要做課堂的引領(lǐng)者，時(shí)刻保持政治上的清醒，堅(jiān)守政治方向，以言傳身教提升學(xué)生的辨別力。要做“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，既精通專業(yè)知識(shí)，又涵養(yǎng)德行，夯實(shí)理論功底，把道理講通講透；要有品德、有情懷，以身示人、以情動(dòng)人，引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才。思政課教師還要做思政課改革創(chuàng)新的推動(dòng)者和實(shí)踐者，在守正基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，用新思維、新方法加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)，不斷提高思政課的親和力和感染力、針對(duì)性和時(shí)效性。

（作者單位：大連海事大學(xué)馬克思主義學(xué)院）