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      為什么要重視學(xué)校思想政治理論課?

      來源:中國(guó)網(wǎng) | 作者:李寧 | 時(shí)間:2019-03-20 | 責(zé)編:蔣新宇

      作者:李寧 中共中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)科研部研究員


      3月18日,習(xí)近平總書記主持召開了學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì),為新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課建設(shè)指明了發(fā)展方向,對(duì)廣大思想政治理論課教師提出了殷切希望。



      在我國(guó)的大、中、小學(xué)設(shè)置思想政治理論課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想政治理論教育,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生們正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和良好的思想道德品質(zhì),具有重要的意義。


      思想政治理論課是傳播馬克思主義基本理論的有效載體。中國(guó)共產(chǎn)黨是用馬克思主義理論武裝起來的政黨,馬克思主義理論是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想。馬克思主義理論在我國(guó)革命和現(xiàn)代化建設(shè)中,發(fā)揮了重要作用,是全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。學(xué)校思想政治理論課發(fā)揮著系統(tǒng)宣傳、闡釋、傳播馬克思主義理論的作用,是對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道。充分發(fā)揮思想政治理論課的作用。讓學(xué)生們?cè)隈R克思主義理論的指正下,接受系統(tǒng)的思想教育,對(duì)于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),保證黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要的意義。


      思想政治理論課是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的重要保障。廣大學(xué)生是寶貴的人才資源,是社會(huì)主義事業(yè)的未來和希望。通過學(xué)習(xí)思想政治理論課,初步理解和掌握馬克思主義的基本原理,新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,將為他們成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人奠定堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。當(dāng)前,由于國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的復(fù)雜變化,特別是西方不良思潮和價(jià)值多元化的沖擊,使得一些學(xué)生思想上產(chǎn)生了一定程度的信仰危機(jī)、價(jià)值觀偏移,在這種情況下,加強(qiáng)思想政治理論課的教育,顯得尤為重要。思想政治理論課是一門系統(tǒng)論述馬克思主義理論的課程,通過學(xué)習(xí)掌握馬克思主義理論的世界觀和方法論,用辯證唯物主義、歷史唯物主義的思維方法來思考問題、分析問題、解決問題,將為他們今后的成長(zhǎng)產(chǎn)生潛移默化的積極引導(dǎo)作用。


      教師是講好思想政治理論課的關(guān)鍵。作為講授思想政治理論課的教師,本身必須有著正確向上的政治信念,堅(jiān)信不移的馬克思主義信仰,做到真懂、真信、真用,才能及時(shí)把黨的創(chuàng)新理論,特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入教學(xué)之中,讓這些理論生動(dòng)地進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦,積極引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。


      作為講授思想政治理論課的教師,還要不斷改進(jìn)和采取多種教學(xué)方法,用喜聞樂見的教學(xué)方式、貼近生活的教學(xué)內(nèi)容,通俗易懂的身邊故事引導(dǎo)學(xué)生去思考理想、思考人生,增強(qiáng)思想政治理論課的思想性、理論性、親和力、針對(duì)性。在具體的思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐中,可充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,教學(xué)相長(zhǎng),學(xué)學(xué)相長(zhǎng),教師和學(xué)生共同結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和體會(huì),探討、研究、解決社會(huì)和人生中遇到的問題,在研討中使學(xué)生意識(shí)到確立正確的價(jià)值觀乃至審美觀對(duì)于他們個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步的重要性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,達(dá)到入耳入腦入心的目的。


      根據(jù)實(shí)際情況,充分利用和整合多種資源,如聽專家講座,讀原著及其他參考資料,參觀、調(diào)研、討論、演講、辯論、寫論文等形式,全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,不斷提高學(xué)生思考問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。(責(zé)任編輯 蔣新宇)


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